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”他为自己的选择而感到庆幸;“久在樊笼里，复得返自然”鸟儿终究是要飞回深林里，而不是被困在笼子里;“采菊东篱下，悠然见南山”多么闲适的生活啊也许他很清贫，但他很快乐，也许他会饥饿，但他很自由“举世皆醉而我独醒，举世皆浊而我独清、”大约二千三百多年前，已值晚年的屈原投江而死，他苦心为楚国经营多年，却始终得不到君王的重用，小人谗言使得屈原更加孤立无援国最终还是要灭，而他也决定随君王而去他死了，留下的是文人的节操，留下的是那高洁的灵魂让心灵随风飞翔，做真正的自己，让心灵随风飞翔，做自由自在的自己做正直的人国旗下的讲话4夏天的太阳好毒啊，又正是中午，把人烤得真像热锅上的蚂蚁那时，我只有8岁，坐在葡萄架下吃西瓜;妈妈在屋里左裁右剪，忙着给我做条裙子;邻居几个哥哥在屋檐下打扑克牌;还有几位大婶在树荫里织毛衣，他们似乎一年四季都有织不完的“毛活”

）每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知：在遥远的地方猜想为什么要登高（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾）茱萸（zhūyú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人4、齐读《九月九日忆山东兄弟》加深理解全诗的意思理解诗句的意思师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层每层写了什么第一层（前两句）：身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人

(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等学会用数字表达长度和人口数量等教学重点：(1)There are lots of bicycles in China(2)There is a famous river教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be 句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序

4齐桓公信守盟约 齐桓公是春秋时期齐国的国君，他是一个非常守信用的人他曾经多次与诸侯订立盟约，即使是订立了不利于自己的盟约，他也能遵守，因而在诸侯中的威信很高，被拥护为霸主有一次，齐桓公出兵讨伐鲁国，把鲁军打得大败，鲁庄公不得不提出献邑求和，齐桓公同意了，齐鲁两国就在柯地会盟这时，曹沫突然用匕首劫持了齐桓公，要他退回被侵占的鲁地齐桓公迫不得已，只好同意曹沫这才回到自己的座位上齐桓公真有点后悔，而管仲则从大处考虑，劝他说，如果背信，则失信于诸侯最后，齐桓公终于将侵占的鲁地归还鲁国诸侯们听到这事，都认为齐桓公言而有信，能遵守盟约，都愿意归附齐国齐桓公成为霸主后，有一次，山戎攻打燕国，燕国向齐国告急

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